6.8.2020
这是一位土耳其作家针对青少年写的故事书，其主要目标是给他们传达穆圣（愿主福安之）的思想，把他们培养成有信仰、有道德的穆斯林稳麦。这本书里的故事都是以历史上的真人真事为例，以非常通俗易懂的方式将它们叙述出来，在读故事的同时，学习到穆圣（愿主福安之）的优秀品德。
哈鲁尼·克尔克勒 著
先知穆罕默德说道：“我给你们留下了两样东西，紧紧抓住它们，你们不会走入歧途——安拉的经典（《古兰经》）和祂的使者的圣行。” （穆宛塔，前定，3）正如上述圣训而言，了解先知穆罕默德（愿主福安之）的生平对于每一个穆斯林来说非常重要，因为这对理解《古兰经》至关重要，先知穆罕默德（愿主福安之）花了23年的时间用自己的一言一行为我们生动地诠释了《古兰经》。他作为众先知的领袖，他的品德就像浩瀚无边的海洋一样，他集十二万四千多位先知的优美品德于一身，他不仅让他那个时代生活的人学会了思考和生活，直到末日，他都是人们在各个方面的优秀典范。本书在土耳其以及国内外作为教材提供给广大穆斯林以作学习之用。本书共分为7个单元，每一个单元结束后，有50道复习题，共分三种类型：简答题、填空题和选择题，以便巩固学习过的内容。该书的主要目的是让我们学习先知穆罕默德（愿主福安之）的生活，以便我们能够更好的理解穆罕默德先知的使命，从而以他的生活来指导我们的生活。
奥斯曼.努日.托普巴希
先知(愿主福安之)所带来的伊斯兰道德是治愈心灵的良药。在这个良药的影响下，之前的半野蛮人、不知道什么是人道主义精神的那些无知的人们，在短时间内转变成了令人瞩目的“圣门弟子”，道德文明方面达到了顶峰。直到如今，全人类仍然羡慕着他们。在这本书中，将为读者朋友们简略地描述幸福时代的社会风气以及当时的精神文明状态等等。
奥斯曼.努日.托普巴希
在当今飞速发展的全球化之下，伊斯兰不经意间被推上政治的舞台，接受评判，总是被扣上无知，落后于时代潮流，限制了国家本身的发展等等“帽子”，非常不幸的是，很多穆斯林也在渐渐地认为伊斯兰同西方的哲学相比较起来，无法推动穆斯林的发展，宗教教法律例大大的限制了穆斯林国家的发展，使得这些国家落后于西方强国，然而本书，就伊斯兰的角度来看待各个时期的哲学学派的观点，并运用强有力的证据来反驳这些看似富有逻辑的思维理论，以大量的例证来证明这些人为观点的局限性，来纠正上述富有偏见的，偏激的看法。以及强有力的事实依据，在《古兰经》和圣训的基础上，证明伊斯兰的优越性，纠正了一些错误的实践过程和看法。
奥斯曼.努日.托普巴希
这本书的课程内容由62项教学活动及其实践构成，涵盖3大类教学领悟，即:“信仰、功修、道德”。教学过程基于书面表达、活动实践、创意写作、自我反省、情感思维等多样化教学方式。本书是为那些教授初级宗教文化课程、《古兰经》诵读以及教授10—14岁阶段其他的课程老师而准备。
法鲁克·康盖尔 博士
拉贾卜·欧尔罕·欧扎勒
阿里·且夫齐
穆罕冉姆·阿提吉
欧迈尔·雅勒青
我的美丽的信仰》是一套系列丛书。《我的美丽的信仰——学习功修篇1-2 主要阐述的是功修、清洁、洗净、礼拜、斋戒、天课、朝觐等几个方面的内容。本书适合10-15岁的孩子阅读。为了让孩子们喜欢这本书，作者以故事开始每一个需要讨论的话题。在每一个章节的后面，作者针对该章节列出了相应的问题，目的是让孩子们复习所学内容。
委员会
《我的美丽的信仰》是一套系列丛书。《我的美丽的信仰3-4》，即《信仰学习篇1-2》主要阐述的是宗教信仰、伊斯兰信仰的特点、信安拉、信天使、信安拉的经典、信先知、信后世、信前定等几个方面的内容。本书适合10-15岁的孩子阅读。为了让孩子们喜欢这本书，作者以故事开始每一个需要讨论的话题。在每一个章节的后面，作者针对该章节列出了相应的问题，目的是让孩子们复习所学内容。
委员会
本书用通俗易懂的语言讲述了先知（愿主福安之）的一生中发生过的重大事件。在每个事件的讲述过程中，插入了一些问题，并在随后的讲述中给出了问题的答案，这样做的目的是为了让少年读者们能够更好地用心去体会和感受这些历史事件，从中吸取教训。本书一共分为四个部分，每个部分的后面都列出了一些问答题、选择题和搭配题，目的是提高同学们的学习兴趣和更好地掌握知识要点。这本书即可以作为教科书，也可以作为同学们学习宗教知识的参考书。在书中配上了彩色的插图，希望老师和同学们喜欢。
委员会
在本书中，作者对伊斯兰的精神尺度进行了分析。首先，他对穆斯林的信仰的基础进行了探讨，并尽可能地揭示了伊斯兰信仰的背后所蕴含的智慧；然后，根据信仰的原则，他对伊斯兰礼拜的各个精神层面进行了深入的剖析。本书列举了许多先知及其伙伴们以及苏菲们的生活中的故事，旨在阐明伊斯兰所崇拜和敬仰的精神光芒。本书对施舍和交纳天课进行了强调，深入地分析了伊斯兰的经济哲学，充分地论证了在物质世界里施舍和交纳天课的内在价值。
奥斯曼.努日.托普巴希
